De eerste die sprak over muzieklessen op de Russische school was de uitstekende leraar en pianist D. B. Kabalevski. Voor hem werd dit vak in het algemene onderwijscurriculum vervangen door zanglessen. Een belangrijk verschil tussen Kabalevsky's programma en de ontwikkelingen van zijn voorgangers is de uitbreiding van het takenpakket: naast het zingen begon hij met schoolkinderen de basis van muziektheorie, muziekliteratuur (geschiedenis), luisteren en analyseren van muziek te bestuderen. Een moderne muziekles moet al deze problemen oplossen.
instructies:
Stap 1
Schrijf een minuut lesplan. Ervaren leraren doen het zonder, omdat ze al weten hoe lang het kan duren om een bepaalde taak te voltooien, maar in het begin is dit moment noodzakelijk. De eerste regel in het plan is een organisatorisch moment. Het duurt ongeveer vijf minuten. Als begroeting kun je een zanglied gebruiken met het begroetingswoord ("hallo" - het is erg handig om op elk ritme te chanten met behulp van de noten van de grote drieklank). Daarnaast omvat het organisatiemoment een appèl en verduidelijking van voorbereidende vragen die geen betrekking hebben op het onderwerp van de les.
Stap 2
Vervolgens - de aankondiging van het onderwerp en een inleiding erop. Bijvoorbeeld de muziek van de 16e eeuw. Beschrijf kort het algemene politieke beeld, noem de meesters van die tijd, focus op muzikale prestaties en componisten.
Stap 3
Speel op de piano, speler of synthesizer enkele van de typische stukken uit deze periode. Vraag de kinderen om de muziek te karakteriseren: verdrietig of grappig, snel of langzaam, slepend of hard, aangenaam of weerzinwekkend, vocaal of instrumentaal. Vertel ons welke methoden worden gebruikt om dit of dat effect te bereiken, volgens welk principe de muziek is gecomponeerd.
Stap 4
Speel piano en zing een vocaal stuk uit die tijd. Begin met demontage met kinderen. Print de tekst vooraf uit op aparte vellen papier en deel deze uit aan de kinderen. In één les kun je twee of drie liedjes onderscheiden.
Stap 5
Vat de les samen. Maak (met hulp van leerlingen) een algemeen beeld van de wereld en de muziekkunst van het gekozen tijdperk. Dicteer je huiswerk. Neem een minuut of twee voor het einde van de les afscheid van ze in de vorm van een lied.
Stap 6
Oefen de les voor een spiegel of een luisterende vriend. Houd een timer bij de hand om de tijd bij te houden die aan elke taak is besteed. Houd er rekening mee dat elk type activiteit (luisteren naar spraak, luisteren naar muziek, zingen, opnemen) niet meer dan 10-15 minuten kan worden gegeven.
